大体可分为表现型、评析型和应用型三类。
这类题目，因所有学生都针对同一材料作文，便于考核学生的实际能力，也便于评分。体裁 有记叙文、议论文、说明文、应用文，范围比较广泛。
给材料型作文中的表现型文题
阅读下边的材料，然后作文。
《生活的强者——徐咏梅》一文在报上发表后，我们到广州市第九十四中学访问了初中二年 级学生徐咏梅。班主任胡老师先向我们介绍说，小咏梅上学从不缺勤，上学期各科成绩平均 82分。由于她品学兼优，多次被学校评为三好学生。今年初，她又光荣地成了班里第一个共 青团员，并被团组织授予“优秀共青团员”称号。
下面是我们跟徐咏梅的一次谈话记录。
问：小咏梅，你每天的作业是怎样完成的? 答：晚上做不完，第二天5点钟起床继续做。眼睛看不见书，就打开收音机听广播，学点课 外知识。
问：这样下去，你不怕失明吗?
答：上初中那年，爸爸、妈妈怕我失明，不让我继续上学。我对爸妈说：“你不是常常要我 向英雄人物学习吗?我要向保尔·柯察金，向张海迪姐姐学习”。
问：你现在的视力有多少?
答：左眼视力01，右眼视力001，靠戴上特制的眼镜看书、做作业，时间长了就看不清 楚。
问：你在什么时候开始失去视力的?
答：两岁那年，患眼底视网膜神经萎缩症，视力开始逐渐减弱，当时医生诊断我将于20岁失 明。
问：你今年多少岁了?
答：16岁了。
问：面对将要失明的威胁，你是怎样想的?
答：我想，人活着不是为了自己，而是为了人民，为了祖国，为了人类。要做一个有益于人 民的人。现在我参加了盲人按摩学习班学习盲文，还自学弹吉他和唱歌，准备一旦双目失明 了，就用按摩和音乐为人民做有益的工作。
请你根据上面提供的材料，写成一篇600字左右的记叙文，题目自拟，要求在记叙文中有适 当的议论，中心明确，按一定的顺序组织材料，语句通顺。(广东)
给材料作文的记叙文
根据下面材料，自己确定中心，组织材料，处理详略，按一定顺序写一篇600字左右的记叙文，并自拟一个适当的题目。
(1)李老师参加工作二十年来，从不迟到早退。有一次，附近单位的同志到他家请教一道生 产上急需解决的数学题，李老师只好推迟动身到校的时间。后来他一路小跑，赶在上课铃响 前到校。
(2)李老师是班刊编辑小组成员，有一次因外出开会，不能参加活动，特地写信向班级宣传 委员请假。
(3)有一次他发现孩子乘公共汽车没有买票，对孩子进行了严格教育，并主动带孩子到汽车 公司赔礼道歉和补票。
(4)李老师在校就午餐，一贯坚持和同学们一样排队买饭。有一次大家发现他脸色不好，知 道他胃病又发作了，争先让他先买，但李老师都婉言谢绝了，仍然站在自己的位置上。
(5)李老师参与学校高中新生的录取工作，他严守学校规定的纪律，秉公办事，不徇私情。(浙江宁波、嘉兴、温州、金华)
给材料作文的哲理性
下面是《雷锋日记》中一段带有哲理性的话，认真阅读后，写一篇能反映这一哲理的记 叙文。
不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成纲。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的 必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。(江苏常州)
阅读下面一段文字，以《留在我心中的歌》为题，结合自己的生活实际，写一篇短文。
感人的歌声留给人的记忆是长远的，无论哪一首激动人的歌，最初在哪里听过，哪里的情景 就会深深地留在记忆中。环境、天气、人物、色彩，甚至连听歌的感触，都会烙印在记忆的 深处。像在记忆里摄下了声音的影片一样。(陕西西安)
给材料作文中的新闻文题
根据下面材料，写一篇简短新闻。
××中学初二(1)班学生××，在1993年全国中学生作文竞赛中荣获一等奖。
请你根据上述材料，以“本报讯(记者×××)”的名义，写一篇新闻，报道这一消息。
要求：①符合新闻写作的基本要求。
②说明该生获奖的原因和获奖后引起的反应。
③不超过200字。
以上是表现型文题。这类文题一般都给定一些基本素材，由应试者自己予以组织和提炼，按 文题的要求重新表现。有的要自己拟题，有的已给定了标题和中心。试题中给出的材料，可 能是一些事实，也可能是一段富含哲理的话，不管是哪种情况，都要求作者予以重新表现。
表现型文题一般都是记叙文。
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