3、体裁以记叙文为主，并出现了许多应用性较强的文体，引导学生紧密关注社会生活。
除了记叙文逐年增多，已达全部体裁的80%左右，一些新的文体也登上了中考的题库。其中大 多为各式应用文，有通知、短信、表扬信、申请书、倡议书、汇款单、演讲稿、主持人台词 等，甚至还出现了舞台美术设计的文字稿。请看下面各例：
(1)题目：学校举办文艺晚会，请你在下边两个供选节目中任选一个，按要 求写两段文字。(湖北宜昌)
①根据所选节目的内容，发挥想象，精心设计一个气氛热烈、美观的舞台背景。用生动简洁 的文字描绘下来，字数在150—200个左右。
②写一段符合节目内容的朗诵词，供主持人朗诵用。要求语言充满感情，可适当引用歌词， 但不要大段背歌词，字数在150—200个左右。
供选节目：(只选一个，写两段文字)
(1)歌舞表演：《长江之歌》
(2)独唱：根据毛泽东诗词谱写的歌曲《沁园春·雪》
题中给定了二个节目，要求写出舞美设计和节目主持人的台词，实用性很强，也可考察出学 生的实际能力，确实是一个好题目。2题目：《笑容是金》评析
笑容是金
有位老师十分善良而厚道。前不久，我与这位老师一起“打的”，司机是个新手 ，车开得很糟。不料下车付钱的时候，他却微笑着拍了拍司机的肩膀，夸奖道‘小伙子，车 开得不错，好好干，要不了多久，你就会开得更棒!”司机高兴地笑了，连说了几声“多谢 夸奖”。
“的士”开走后，我疑惑地探问缘由，他笑了笑，解释道：“不错，司机的车开得很糟，按 理应该骂他几句，但那样，司机会很恼火。满腔恼火的蹩脚司机开着车在道路上闯荡，说不 定就要出事。而夸奖他几句，效果就不一样了。你已经看出，我的笑容给他带来了好心情， 心情一好，车子就会开得顺溜一些。更重要的是，司机的心情好了，对待顾客的态度就会友 善，受了感染的顾客再与其它人打交道，就会把好心情带给更多的人。我是一个普通人，对 社会没有大的贡献，但我多献出一个笑容，世界就会多一份美好。
说完，他又宽厚地笑了笑。那一瞬间，我十分感动。这位老师不但善良厚道，而且十分伟大 。他的笑容里折射出的其实是人性的光辉和美丽。
笑容是金，我得出这样的结论。
在生活中，有些人经常会为一些微不足道的小摩擦而争执得面红耳赤，甚至大动干戈。其实 ，很多时候只要其中一方先露出笑脸，摩擦也许就会迎笑而解，有道是：雷公不打笑脸人啊 !
智利诗人聂鲁达说：
你需要的话，/可以拿走我的面包，/可以拿走我的空气/可是别把你的笑容拿掉。
这是一篇以记叙为主，辅以描写、议论和抒情的优美散文，寓含着深刻的人生哲理。请围绕 文章的线索、人称、主人公是谁、对主人公进行怎样的描写、主人公的性格特征、文章前后 两部分的不同表达方式、标题的修辞手法和深层含义、末尾引用诗歌的作用等问题写一篇评 析文章。(南昌)
这又是一篇文学评论。要在有限时间内阅读分析原文并写成一篇评论文章，很具挑战性，而 且这种文题也极少见，肯定可以考察出真实水平。
从以上发展趋势看，在校的学生一定要练好作文的基本功，不可心存侥幸，猜题、押题是毫 无出路的。
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