说明文的写法，首先要抓住事物的特征，重点记写。任何事物都有不同于其他事物的特点， 抓住了特点，就找到了区别于其他事物的关键。写清了这些突出的标志，也就准确的介绍了 该事物。如课文中的《活板》，强调一个“活”字；《中国石拱桥》，强调一个“拱”字， 都是这个道理。
其次，是要适当安排记写顺序，理清线索。安排记写顺序大体按空间、时间 和事物类别为序。按空间位置，可以从上到下，从东到西，从里到外，从近及远，从左到右 ，从整体到局部等。按时间为序，大多从过去到现在到未来，当然，也可以从当前说起，再 回顾过去畅想未来。依事理为序，可以先分析后综合，先总说后分说，也可先分说后总说等 。总之，要照顾类别，分别安排。无论哪种顺序，都要说完一件事再说下一件，不能东一句 西一句，想啥说啥。
第三是要运用各种说明方法相配合，全方位、多角度、立体化的介绍， 使事物具体生动起来。常见的说明方法有：
① 定义法。就是用精确的语言简明地揭示客观事物的本质，把这一事物和其他事物区别开来。 各种教科书讲述某一概念时往往都要先下定义。大家可以参看。
② 分类法。说明文中往往要针对事物类别的不同而分别进行记写。这就需要进行分类。如把电分成直流、交流，把房屋分成楼房、平房等。分类要按照统一的标准，否则就会造成混乱和自相矛盾，应尽量避免。
③比较法。比较是认识事物的重要方法。俗语说，有比较才有鉴别。为了说明事物的特点和规 律，人们常拿此一事物和彼一事物比较，从中找出差异，加深人们的认识。如：比较杨树和 柳树的异同等。
④引证法。就是引述相关资料来说明事物。所引的可以是名人名言，也可以是有关数据和科学 根据。如《中国石拱桥》中就分别引证了唐代张族鸟的话、马克·波罗游记中的话和相关数据，突出说明了中国石拱桥的历史悠久和影响深远。
⑤图表。就是用图表说明一些不便用语言表达的内容。这些图表往往能浓缩大量语言，使要 说明的部分一目了然。
〔例文〕《我的小传》
我姓张，名一冲，取自古语“一飞冲天”，名字虽是个代号，却也寄托了父母的期望之情。我出生的时候(听父母说的)，左脚有些毛病(大概是不能伸平)，父母真怕我长大后是个“跛 子”，但他们并没有嫌弃我这个小生命，而是带我到处寻医治好了病，有毛病的我没有被遗 弃，所以我更珍惜以后生活中的每一秒。
小时的我并没有被父母娇养过，但还是属于那种“刁丫尖”，我与小学同学的关系也一直不 好。因为我说话办事从不懂得圆滑，有时就伤了同学关系，这种情况延续到了小学五年级。 那时父母想让我多学一门本领，于是我选择了从小就喜欢的国画，从那时起，我陶醉在中国 画的艺术之园中，醉心于饱含豪情的山水画。有一次要举办全国少儿书画大赛，于是画班的 同学积极准备，由于参赛日期临近，我的心情也越来越着急，画也是一张一张地撕掉，总也 画不出满意的，这时老师来开导我说：“不要为参赛而画，静下心来去感受自然，画不也由 此而生了吗?”。我果然有了一幅作品，一幅用心感觉出来的作品，它获得了本次大赛优秀 奖。画陶冶人情操，我由学画学到做人，和同学的关系也就此改善。
如今，我已是一名初三的学生了，繁重的学业不允许我再拿起画笔，可它对我的影响一直未 变，对工作负责，对朋友真诚，对学习认真的座右铭日益成熟。
我16年的成长经历虽不长，但象是一棵小树一样，许多人为她费尽心血。今天小树在茁壮成 长，明天一定会长成栋梁之材。(辽宁 张一冲)
【试题选编】
(一)图表型
(1)根据下表写段说明文。(97山西)
要求：①适当引用表中数据；
②写出表中所蕴含的意义；
③150-200字左右。
我国不同时期文盲情况统计表
项目数据时间
1949年 1990年 1994年
文盲总人数(亿)3218 16
占我国总人口\=百分率(%)80 22 2 17
(2)下面是某校对学生课外阅读兴趣的调查表，请你根据此表归纳出目前中学生对课外 书籍阅读兴趣的差异。(不超过30字)(97陕西)
类型年级
初一 初二 初三
不阅读或很少阅读206% 192% 232%
能够阅读607% 631% 655%
有目的地阅读并能钻研问题177% 187% 263%
(3)阅读下表，用文字叙述中学生阅读课外书籍的情况。(97河南)
中学生经常阅读课外书籍的人数统计表
项目 数据 年级
初一(400人) 初三(400人) 高二(400人)
普通中学 545 302 284
重点中学 517 269 238
(4)下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种 主要情况。(98湖北黄岗)
项目 人数% 年级
初一500人 初二500人 初三500人
农村中学 554 346 297
城镇中学 502 315 264
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