比较论证法
这种方法是把某种事物或观点与其它相同条件的事物(观点)加以比较，以突出这种事物(观 点)的特点揭示事物的本质。如马南屯在《变三不知为三 知》中，为了论证应该“对于客观事物进行历史的现实的全面的调查研究”这一论断，曾作 了这样的比较：
有许多同志常常只晓得某一件事的现状或工作的最后总结数字，而不晓得这些东西是从何而 来的。因此，他们有时候根据一些表面的现象所做出的判断，就不免与实际情况不符；也有 的同志只注意收集和调查许许多多零碎的现象，而缺乏系统的研究，以致他对客观事物认识 上能形成若干分散的概念，根本不能做出完整的科学的结论。这样的人，即便知道了很多的 一个一个分散的互不连贯的现象，实际上还必然是一问三不知，或者知其一而不知其二，或 者知其二而不知其一。
这段论述将那些对客观事物不“进行历史的现实的全面的调查研究”的几种人相互加以比较 ， 进一步论证其观点，鼓励人们真正做到“三知”。这几种人之间及他们与持正确态度的人之 间的联系就是对事物的调查及认识，这就是运用比较论理法的基础，不同的人因不同的调查 而产生不同的认识，读者就十分容易鉴别是非真伪了。
引经据典法是指将权威著作中的观点或言论引入文中以增强说服力的一种方法 。如习作《失败是成功之母》多半采用的都是此法。
《失败是成功之母》
现在的同学大都是在考试的磨炼中成长起来的，但其中的大部分都经不住考验，一 次失败便 一蹶不振，抱怨连天。其实我认为这是大可不必的，失败也可以使我们吸取教训，失败是成 功之母。
歌德曾经说过：“人在追求真理中是会不断犯错误的。”事实也正是如此，瑞典科学家诺贝 尔就是一个很好的例子。1860年，诺贝尔为了研究出硝化甘油的引爆药捻，来代替黑色火药 去开山，不惜牺牲一切，做了许多次实验都不成功，连他的弟弟也在一次实验中牺牲了。但 这丝毫不能动摇诺贝尔的决心，他仍不断地进行实验。
一次，他把雷汞装入导管用来引爆硝 化甘油，没想到发生了剧烈爆炸，实验室随着浓烟被炸上了天，而诺贝尔却从废墟中爬出， 高呼：“我成功了!”雷管也从此诞生了。诺贝尔经过无数次的失败，终于获得了成功，这 正应了邹韬奋先生的一句话：“任何事业的成功史中必有一段伤心史。”
美国大发明家爱迪 生，一生中约有两千多项发明。他为了把容易腐蚀的硫酸电池改造成镍铁碱蓄电池，整整奋 斗了十年，试验近五万次，经历了一次次失败。当别人为之吃惊时，爱迪生平静地说：“走 这条路没有捷径。常言道，不怕慢，就怕站。只要一步步往前走，总有一天会走过去的。”
失败并不可怕，可怕的是我们不能正确而勇敢的面对失败。英国有句谚语：“人生行路就是 连续不断的跌倒。”实际上小孩蹒跚学步就是这个道理，他们很有可能跌倒，但跌倒再爬 起来，就是成功。只有经过跌倒，才能学会走路。这和我们学习是一样的，我们要勇敢地面 对失败，面对挫折。错误是正确的先导，失败是成功之母。(孙伟)
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