⑤明确蕴含的意义
有的作文题目由于运用一定的修辞手段，因而其意义不是单靠字面能理解的，而要深入其中 把握其深刻的意义。如：
《春意盎然》
地下的煤总是沉睡千年之后才苏醒，而我记忆的那方土地却时常被翻掘……
她是班上很特别的一个。高高的个子，未经梳理的短发，独自一个人坐在教室最后一排的 那个角落里，不和任何同学说话；即使那双眼睛，也总是垂着，有点像睡不醒的样子。是清 高吗?还是故意与众不同?她像这个世界里若有若无的一粒尘埃，戴着一顶同学们背后悄悄送 的“西伯利亚女郎”的皇冠冷清地做她自己王国的君主。
我总是悄悄注视着她。不为什么，也许只是因为好奇而已。每次下课，她总是不出去玩，呆 呆地坐着看窗外，身上是一件与12岁女孩不相宜的灰色的长衣。还是早春时节，早晚气温都 很低，她是那么单薄，看着她，我心里都有点冷。
终于有一次，很偶然的到办公室去送本子，听到几个老师在谈论她。从断断续续的谈论里， 这才知道她的父母亲很早就离异了，她和哥哥跟着爸爸，可父亲不久又被抓进去了，他们只 能靠居委会一个月几十块钱生活!
第一次感到一种如此的震撼，那是难以想象的天渊之别的差异，没有关心、呵护、温暖和爱 的力量……我霎时觉得心底透着一股凉意，似乎那早春的冷气都一起聚到我身上，而光秃秃 的枝丫也像刺着了我的眼睛。
我把全班女生都招到一块儿，把事情一说，立刻女孩子们像叽叽喳喳的麻雀一样，七嘴八舌 。
“柳春光真可怜，我以前根本不知道她会是这样的……”
“呀，她和她哥哥怎么过呀!”
“她应该把事情告诉我们，大家都会关心她的!”
……
于是谈话归结到一处，那就是——该怎样帮助她。
又是阵七嘴八舌的争论。最后当那一角、两角，一元、二元的纸币连同带着体温的硬币放在 我手里的时候，我感到一股暖流从心底潜过，早春的风开始催苞吐芽了。
当我们把一封盛满真诚友爱的信夹在她作业本里的时候；当我们给她送去礼轻而情深的礼物 的时候；当全班的男生像约好似的，不再叫那个难听的雅号的时候；当我们浩浩荡荡提着铅 桶 ，扛着扫把帮她打扫小屋的时候；当她的作业本上消失了红叉叉，取而代之的是一个个醒目 又叫人满心欢畅的红勾的时候；当拂面的风带着阔别已久的温情，抚爱着从梦里醒来的嫩芽 ，草儿青青，天儿蓝蓝，鸟儿在枝头欢唱，真正领悟朱自清的那篇《春》的时候……我们看 见了她眼里闪着的泪花，我们看见了她整洁的穿着，我们看见了她第一次露出的笑颜，我们 看见了她欢跳在我们之间的身影。我们发现自己长大了，我们也发现春天真的来了!
那个下午，暖暖的春光让人心驰神往，窗外的那棵大槭树伸展着高大的树干，绿得可人的叶 子和着满树一簇簇的小花在春风里一摆一摇，格外精神。班主任告诉我们，柳春光要走了， 回她的老家去。教室里静极了，只有窗外的老槭树在“哗啦啦”、“哗啦啦”地摇着头。
柳春光终于走了。临走的时候她说，她会永远记住我们，也会记住这个春天。
是的，即使以后我们都长大了，将生活在不同的地方，即便秋风会吹落些什么，冬雪会覆盖 住什 么，即使成长的心不再一如既往地少年似的单纯，但所有美好善良的东西总不会凋谢，我们 记忆的这方土地仍会时常地被翻掘，每当……
春意盎然……
上文是1993年上海市中学生作文比赛的获奖作文。当年 多数人是写自然界的“春意”，春天来了，桃红柳绿，百花齐放，赏心悦目。 也有人写人文景观方面的“春意”，一幢幢高楼拔地而 起，商店是货物琳琅满目，顾客盈门，充满欢声笑语,但是 作者在谈写作体会时说：“春意盎然”若 光写景，未免单薄，如果把它所蕴含的景与情的交融，即春天的欣欣然、美好和人与人之间 的真情联系起来，把事情的发生、发展和高潮都置于一个特定的季节环境，那么，简单一个 比喻就可能包含一个更深一层的意味。
作者在这篇作文中成功地贯彻了自己的意图 。文章记叙了发生在早春时节的一件事，全班同学自发地主动帮助生活贫困的女同学柳 春光终于使柳春光走 出困境，“第一次露出笑颜”。这里的“春意”，主要指的是同学之间的真诚友爱，它不仅 反映在柳春光身上，而且体现在每个帮助她的同学身上，体现在整个班级之中。文章的中心 思想就是赞扬和提倡人与人之间要有真情，要建立互相友爱的人际关系。这样立意，具有积 极意义，符合时代的要求。
应该说，这一题材并不算新颖(作者自己的看法是“这样的题材 其实很陈旧了”)，但是，何以能写成一篇优秀作文呢?大致有三点原因：其一，如作者所说 ，她对这件事有亲身感受，有东西可写。拿到作文题目后，她立即想起这件事；其二，作者 对这件事的意义作了比较深入的开掘，不光是表现对贫困同学应该伸出摇助之手，而是从精 神文明的角度，从建立美好人际关系的高度去立意；其三，作者有较好的写作技巧。文章采 用了倒叙手法，对比手法，记叙具体，详略恰当，语言流畅而富于感情。就拿描写柳春光来 说，先写她的“特别”——不合群，似乎故作清高，被同学们称为“西伯利亚女郎”；然后 道出她之所以如此的原因，父母离异，父亲被捕，靠居委会发的几十块钱生活；最后写她受 到同学们热情帮助后，从衣着、神态到行动各方面的变化，不再是那么“冷”，而是有了欢 笑和热情。前后对比鲜明，让人看到“春天”又回到了她的身上。总之，这篇作文不但确立 了积极的中心，而且努力表现中心，在立意方面值得同学们借鉴。
但是，现在也还有一些中学生不那么重视立意。他们写记叙文，不是先思考和确定自己所写 的文章要表达什么中心思想，要表现什么样的思想感情，而是想到什么内容就写什么内容； 就是到了文章写成之后，你问他中心思想是什么，他也答不出来。这样的记叙文，就会落到 像唐所说的那样，成为“没有灵魂”的东西。这种状况一定要改变，否则，即使写了一篇 又一篇记叙文，也不能有效地提高自己的写作水平。
此外还有其它的一些附加限制，希望同学们在写作过程中一定要认真审题，理解题意再动手 。
投稿专用邮箱：