A同学是班级的干部，学习、活动样样都很出色，脑子也很聪明。可是进入初三以后，不知 为什么，考试的成绩一次比一次差。老师和同学都替他着急，可也没有办法。在不经意的观 察中，我发现了他生活中的“另一半”。多少个中午，他把别人用来学习的时间用来哄被他 惹 哭了的她；多少次放学，两人在教室嬉戏一阵以后才同路回家。同组劳动成了交流感情的机 会，课外的补习班，也变为交谈的场所。
B同学是我的好友，他和女生的关系要比上面那位明朗多了。B同学身材不高，却也颇有气 质。自谓男子汉，把什么事情都不放在心上，只是对她的事情特别关心：她的每一个眼神， 每一个动作如果不能被他理解，便要让她解释；和她说话的每一个男生，他都要知道是谁。 他们也在一起学习，而且互相帮助。可是二人本来就不高的成绩却越学越糟。
眼看着我的同学成绩一天天下降，看着一对对“少男少女”在升学考试中双双败北，我们在 替他们惋惜的同时，更应该分析一下造成这种结果的根本原因。
“同学”，顾名思义，即在一起学习，走到一起的目的是学习，共处一室的目的是进步。健 康的同学关系是建立在良好的目的的基础上的。而那些为了缓解学习上的压力，为了提早享 受美好青春而建立起来的同学关系自然是变了形的。
同学之间的感情应该是最纯真无暇的，学生时代的友谊应该成为我们终生难忘的美好回忆。 作为一名中学生，为了我们美好的前途，每个人都应该珍惜这种友谊。
〔简评〕：本文记叙了A、B早恋影响学习的事实，说明初中同学不应过早恋爱，使 纯洁的友谊“变异”。本文用夹叙夹议的方法，开头和结尾呼应，行文中的隐晦和幽默都很 有特色。
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