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教师天地

关于“减负”所想到的建议 [2005-09-12 12:23:38]
适应人才市场需求深化教育教学改革 [2005-09-12 12:23:38]
略谈语文学习兴趣的培养 [2005-09-12 12:23:38]
体育教学中应重视非智力因素的培养 [2005-09-12 12:23:38]
学生“游戏心理”分析及对策 [2005-09-12 12:23:38]
基础教育的基础何在 [2005-09-12 12:23:38]
“减负”：实施素质教育的关键 [2005-09-12 12:23:38]
青春期性教育在高中课堂实施的探索 [2005-09-12 12:23:38]
塑造孩子阳光般的个性 [2005-09-12 12:23:38]
三毛的创作姿态与文体选择 [2005-09-12 12:23:38]
王蒙小说的文化精神别论 [2005-09-12 12:23:38]
体验学习的意义和引导 [2005-09-12 12:23:38]
思想性是人文性的核心 [2005-09-12 12:23:38]
分析学生心理培养问题意识 [2005-09-12 12:23:38]
中小学生的信息素质及其培养 [2005-09-12 12:23:37]
保持微笑 [2005-09-12 11:40:10]
逆境创造成功 [2005-09-12 11:40:10]
循环——文明的终结 [2005-09-12 11:40:10]
透视学校教育功能，培养学生健全人格 [2005-09-12 11:40:09]
中学德育要夯实做人的基础 [2005-09-12 11:40:09]
在职高计算机教学中培养学生的非智力品质 [2005-09-12 11:40:09]
理解、宽容、信任 [2005-09-12 11:40:09]
对中学德育教育的思考 [2005-09-12 11:40:09]
浅析德育过程中知、情、行的辩证统一 [2005-09-12 11:40:09]
网络游戏与课程改革 [2005-09-12 11:40:09]
守住心灵的契约 [2005-09-12 11:40:09]
高考作文的形式美 [2005-09-12 11:40:09]
“痴迷者”易成才 [2005-09-12 11:40:09]
浅谈《体育课程标准》与体育教师观念的转变 [2005-09-12 11:39:49]
走进新课程挑战新课程 [2005-09-12 11:39:49]
真正确立新型的师生观 [2005-09-12 11:39:49]
孩子们真的在像科学家一样探索吗？ [2005-09-12 11:39:49]
新课程理念下如何注重学生能力的培养 [2005-09-12 11:39:49]
还给学生学习的主动权 [2005-09-12 11:39:49]
课堂教学预设与生成的“通俗版” [2005-09-12 11:39:49]
建构主义学习理论与教学模式 [2005-09-12 11:39:49]
关于网络教学模式与传统教学模式 [2005-09-12 11:39:49]
从分类中“悟”学习主题 [2005-09-12 11:39:49]
新课程理念下数学教学几个问题的思考 [2005-09-12 11:39:49]
学课程改革中教师数学观念的转变 [2005-09-12 11:39:49]
新课标下数学课堂教学设计的基本理念 [2005-09-12 11:39:49]
发展性课堂教学的评价机制与评价策略 [2005-09-12 11:39:49]

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at 2006-06-01 17:49:35